初中階段不僅是孩子長(zhǎng)身體的比較不錯(cuò)年齡階段，同時(shí)也是長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，可以說(shuō)是學(xué)生能力全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。而在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生一味的追求高分卻忽略自身素質(zhì)的提升，而留學(xué)世界知名名校，進(jìn)入國(guó)際名企，成為行業(yè)優(yōu)秀，中國(guó)傳統(tǒng)教育下的學(xué)生普遍缺失方面的能力。那么，作為一所國(guó)際學(xué)校，中加楓華國(guó)際初中有什么優(yōu)勢(shì)呢？

與眾不同的雙語(yǔ)小班教學(xué)

將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和課程知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將學(xué)生完全引入西方文化、生活之中，讓學(xué)生真正的掌握中英文化學(xué)習(xí)的精髓。

豐富的選修課程

在為學(xué)生開(kāi)設(shè)完善的必修課程之外，還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了豐富多樣的素質(zhì)教育和社團(tuán)課程，如鋼琴、高爾夫等。

針對(duì)性課程設(shè)置

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)真實(shí)情況，為基礎(chǔ)較弱孩子增加了語(yǔ)言強(qiáng)化課程，為基礎(chǔ)較好孩子開(kāi)設(shè)了中西文化整合課程。

國(guó)際化學(xué)習(xí)氛圍

在充分接受義務(wù)教育的同時(shí)，同步接受北美前沿初中課程，給予真實(shí)純正國(guó)際化氛圍，提高孩子交流及學(xué)習(xí)能力。

軟硬件品質(zhì)**

授課教師均為富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中加兩國(guó)注冊(cè)教師，學(xué)校建筑全加拿大風(fēng)格設(shè)計(jì)，設(shè)施齊全，雅致清新。

德智體全面發(fā)展

中西文化融合教學(xué)的同時(shí)，積極促進(jìn)學(xué)生潛力開(kāi)發(fā)、語(yǔ)言使用、文化內(nèi)涵、價(jià)值判斷、身體素質(zhì)等在內(nèi)的全面發(fā)展。

中加楓華國(guó)際學(xué)校報(bào)名、校園參觀及了解招生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)： ，或通過(guò)下方報(bào)名通道登記。