教學體系：

為學生的學習體驗和最終成果，項目從教學活動、雙師教學、教學形式和考核標準打造有針對性的教學體系，提高學生學習能力，增加入讀高?？赡苄浴?【點擊加拿大女王學院】

1、教學活動：常用的教學活動有講授、演示、實驗、討論、問卷、扮演、頭腦風暴、演講、展示、比賽、PBL、聯(lián)合作業(yè)和課題調研等多種互動形式。每一門課程根據(jù)學科性質不同會有教學活動上的設計差別。

2、雙師教學：每一門課都由一名外教與一名中教聯(lián)合授課。外教主要負責教研、英文教學、成績評估和反饋等環(huán)節(jié)；中教主要負責英文教學期間的隨堂輔助、內容的本土化解讀、知識點的再講解、學科用語及學習習慣的培養(yǎng)、課堂表現(xiàn)溝通等教輔環(huán)節(jié)。

3、教學形式：結合數(shù)字化教學手段，由雙教直播教學、學科錄播和教學平臺內容學習構成。學生在直播授課的環(huán)節(jié)之外有實體學校老師進行教輔**，學生可按需安排學習時間，根據(jù)自身弱項反復研習相應錄播教學視頻，通過平臺互動完全把握學習內容和進度。

4、考核標準：學科的成績考核環(huán)節(jié)由日常學習中的合作項目、日常作業(yè)、單元評估、隨堂小考、演講、成果展示等多種形式構成70%的總分：其余30%由期末考試、期末作業(yè)或持續(xù)性作業(yè)組成。同時老師也會從溝通、觀察和課業(yè)成果三個維度評價計入期末成績的內容，考核的公平度。